在圖書館會被這本書吸引
是因為書皮的鮮豔以及整本書散發的歡樂氣息
一個德國中年男子的故事
拋棄一切責任,逃離到世界的另一端
他會遇到什麼事情?而經過這些事情,對他又有什麼影響?
同樣身為男性,這是吸引我的地方
讀完後的感覺,有獲得些許娛樂,但也覺得空虛
前半段很新鮮
首先,有特殊的德國娛樂小說的氣息。過往接觸到的德語書,全是嚴肅或者深度的文學思想大作,少有幽默諷刺小說。
其次,作者對中年男性的各種壓力夢想有深刻呈現,不流於通俗,例如男性對婚姻的恐懼,對因責任而放棄夢想的不甘心,職場裡和上司互動不佳,不想和女朋友的朋友打交道,最好的死黨結婚因此無法繼續參加單身男性聚會等。
但到了後半段,主人翁在阿根廷的大冒險,這邊的情節則失去焦點與乏味。包括許多意外,甚至與阿根廷女人的豔遇,雖然多彩多姿,但一方面有些天馬行空而喪失合理性,二方面作者內心的心路歷程轉折曖昧不清,甚至最後決定回到德國的動機,我沒辦法感同身受。而結尾前的綁架意外,則感覺多餘,似乎純粹是為了刺激讀者而加諸許多鬆散與不合理的遭遇。
最後,故事在一個快樂的結局下收尾,而一切都歸功於男性友人的相助,雖然符合某些男性互動的想像,但感覺是有些刻板印象與一相情願。
2012年2月9日 星期四
『讀書別靠意志力』……克里斯迪安.格綠寧(Christian Gruning)
以前的我,根本不會想碰這類書籍
總會覺得,讀書那有什麼方法,就是認真念阿
至於讀書的訣竅,每個人都有自己的方法吧……
至於會接觸到這本書
是因為PTT國考版上有網友推薦
因此基於吸收不同類型知識的想法
便抽空來讀一下
讀完之後
畢竟不是專業的學術論文
所以相關的論點效力,心裡仍然存疑
但是確有些觀念,帶給自己刺激與思考
內容主要分成三塊:
資料的瀏覽、資料的處理、資料的儲存
首先,資料的瀏覽主要是講速讀的概念
這個部分我想需要練習
所以短期成效無法觀察
其次,資料的處理則是講心智圖的應用
很久以前便聽過研究生的同學提到這個概念
但實際上沒去深入研究
這次稍微去了解內涵之後
發現有部分其實是以往讀書就有應用的技巧
只是比例不高、或者不熟練
最後,資料的儲存是講如何記憶
這個是影響我目前讀書習慣最深的部分
一些觀念我覺得有實驗的價值
所以已經具體應用在讀書的課表上
當考生的都會有一種心態
希望盡快的趕進度、吸收新的東西
至於先前的東西很吝嗇去花時間複習
結果可能就是
事倍功半。讀書的時間很多,忘掉的東西也很多。
因此應該建立固定複習的習慣與進度
這個部分希望自己的實驗能夠有好的結果。
總會覺得,讀書那有什麼方法,就是認真念阿
至於讀書的訣竅,每個人都有自己的方法吧……
至於會接觸到這本書
是因為PTT國考版上有網友推薦
因此基於吸收不同類型知識的想法
便抽空來讀一下
讀完之後
畢竟不是專業的學術論文
所以相關的論點效力,心裡仍然存疑
但是確有些觀念,帶給自己刺激與思考
內容主要分成三塊:
資料的瀏覽、資料的處理、資料的儲存
首先,資料的瀏覽主要是講速讀的概念
這個部分我想需要練習
所以短期成效無法觀察
其次,資料的處理則是講心智圖的應用
很久以前便聽過研究生的同學提到這個概念
但實際上沒去深入研究
這次稍微去了解內涵之後
發現有部分其實是以往讀書就有應用的技巧
只是比例不高、或者不熟練
最後,資料的儲存是講如何記憶
這個是影響我目前讀書習慣最深的部分
一些觀念我覺得有實驗的價值
所以已經具體應用在讀書的課表上
當考生的都會有一種心態
希望盡快的趕進度、吸收新的東西
至於先前的東西很吝嗇去花時間複習
結果可能就是
事倍功半。讀書的時間很多,忘掉的東西也很多。
因此應該建立固定複習的習慣與進度
這個部分希望自己的實驗能夠有好的結果。
2012年2月5日 星期日
『巧克力戰爭』……羅柏.寇米耶(Robert Cormier)
全書讀來相當流暢、筆觸深刻細膩、整體內容也相當吸引人
讓人根本沒意識到,這是本校園小說
全書著眼於個人與團體之間的拉扯
但對於襯托主題的其他支線,也有很深刻的描述
例如校園霸凌;學生與師長之間的關係;幫派與
校方行政之間的利益交換,幾乎可比擬社會上各種齷齰事
出乎我意外
主人翁--傑瑞並非一開始即站在挑戰威權的立場
反而是被校園的幫派脅迫而被迫去挑戰校方
也就是,這樣的道德勇氣不是傑瑞天生就具備的
因此,作者提供了一個更好的思考點就是
為何傑瑞選擇繼續說不?對恐懼、對邪惡、對同儕壓力說不?
其次
相較於主線在探討傑瑞的行動
另一個重要的支線也就是校園幫派「守夜會」的運作
包括了權力爭奪、青年的殘酷、校園暴力的呈現
刺激讀者去思考、去回憶校園與社會的異同
一個學校,其實只是社會的縮影
學生的小惡,出了社會,有了更多資源,那就是大惡了
同時
成人的角色也值得深思
一個邪惡的學校領導人夥同學生幫派利益交換、互取所需
但校園內卻沒有一位教師挺身而出
不是被欺負,就是冷漠以對、莫不吭聲
除了結尾的一位修士
為整個悲劇故事點燃一絲絲的希望
傑瑞與他的好友羅花生提到了邪惡
我想,校園內的惡不亞於校園外的惡。
本質是一樣的
相同的惡,換個位置,影響也不同
書中有句話,我特別摘錄下來:
別人都說,妳應該去盡本分。
但實際上是,它們不希望妳盡本分做好事。
除非那件事恰好也是它們的事……
結局也讓我訝異
因為似乎不是個happy ending
雖然有修士的挺身而出
但是……
邪惡的大人依舊
邪惡的青年依舊
天真的主人翁依舊
也許這只是另一個薛西弗司的神話
讓人根本沒意識到,這是本校園小說
全書著眼於個人與團體之間的拉扯
但對於襯托主題的其他支線,也有很深刻的描述
例如校園霸凌;學生與師長之間的關係;幫派與
校方行政之間的利益交換,幾乎可比擬社會上各種齷齰事
出乎我意外
主人翁--傑瑞並非一開始即站在挑戰威權的立場
反而是被校園的幫派脅迫而被迫去挑戰校方
也就是,這樣的道德勇氣不是傑瑞天生就具備的
因此,作者提供了一個更好的思考點就是
為何傑瑞選擇繼續說不?對恐懼、對邪惡、對同儕壓力說不?
其次
相較於主線在探討傑瑞的行動
另一個重要的支線也就是校園幫派「守夜會」的運作
包括了權力爭奪、青年的殘酷、校園暴力的呈現
刺激讀者去思考、去回憶校園與社會的異同
一個學校,其實只是社會的縮影
學生的小惡,出了社會,有了更多資源,那就是大惡了
同時
成人的角色也值得深思
一個邪惡的學校領導人夥同學生幫派利益交換、互取所需
但校園內卻沒有一位教師挺身而出
不是被欺負,就是冷漠以對、莫不吭聲
除了結尾的一位修士
為整個悲劇故事點燃一絲絲的希望
傑瑞與他的好友羅花生提到了邪惡
我想,校園內的惡不亞於校園外的惡。
本質是一樣的
相同的惡,換個位置,影響也不同
書中有句話,我特別摘錄下來:
別人都說,妳應該去盡本分。
但實際上是,它們不希望妳盡本分做好事。
除非那件事恰好也是它們的事……
結局也讓我訝異
因為似乎不是個happy ending
雖然有修士的挺身而出
但是……
邪惡的大人依舊
邪惡的青年依舊
天真的主人翁依舊
也許這只是另一個薛西弗司的神話
『鄰家女孩』……傑克.凱堔(Jack Ketchum)
一本被評價為十大不安小說之首,再加上史蒂芬‧金的大力推崇
兩個因素讓我趕緊把書捧回家看。
這本書雖然輕薄,但卻相當有力。有三點令我印象深刻:
一、作者文字運用精鍊、毫不浪費
二、一個小品的篇幅,卻有時代的重量
三、氛圍刻劃令人印象深刻,全書有種冰冷感與驚悚感。
一個放縱的大人,四、五個心智未受到約束的孩童
結果就是一個純潔但堅強的女孩遭到非人道的虐待
讀完後,黑暗與邪惡席捲而來
敘事者本身既是當事者,也是旁觀者
一方面保持距離看待這件事,表達內心的冷漠
另一方面卻也是當事人,內心背負著道德的責難
講起故事來,雖像陳年往事般的輕描淡寫
但在我的心中,卻只感受到沈重的哀痛
最終的結果讓人心痛的不忍再讀一次……
兩個因素讓我趕緊把書捧回家看。
這本書雖然輕薄,但卻相當有力。有三點令我印象深刻:
一、作者文字運用精鍊、毫不浪費
二、一個小品的篇幅,卻有時代的重量
三、氛圍刻劃令人印象深刻,全書有種冰冷感與驚悚感。
一個放縱的大人,四、五個心智未受到約束的孩童
結果就是一個純潔但堅強的女孩遭到非人道的虐待
讀完後,黑暗與邪惡席捲而來
敘事者本身既是當事者,也是旁觀者
一方面保持距離看待這件事,表達內心的冷漠
另一方面卻也是當事人,內心背負著道德的責難
講起故事來,雖像陳年往事般的輕描淡寫
但在我的心中,卻只感受到沈重的哀痛
最終的結果讓人心痛的不忍再讀一次……
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